As visitas à região da 1ª DIRED continuam...

Nesta terça-feira, dia 22 de julho, foram realizadas visitas às turmas do Lendo e Aprendendo de Riacho do Feijão, distrito de Macaíba. A supervisora Eusâmia Passos, juntamente com a técnica da SUEJA Dilza Galvão e os coordenadores João Maria e Aldirene teixeira, puderam conhecer algumas turmas da zona rural e ver de perto o programa Lendo e Aprendendo acontecer.
Para Dilza, "a primeira experiência em visitar as turmas foi bastante emocionante, pois pude constatar que apesar das dificuldades existentes, as pessoas passam uma bela mensagem de superação e vontade de aprender.Pessoas simples, cada uma com uma enorme força interior de correr atrás dos seus objetivos. Fiquei encantada com a receptividade das pessoas, em suas casas simples, mas com um coração enorme".
Durante a visita conhecemos a história de vida das alfabetizandas: Maria Zélia dos Santos (32 anos) e Maria de Lourdes (74 anos), histórias estas cheias de dificuldades, vontades e superações. Zélia cursou as séries iniciais, mas parou de estudar porque se casou. Hoje, está correndo atrás do tempo perdido, frequentando as aulas da professora Milena Pricyle da Silva: "venho todos os dias e trago meus filhos, quero ler e escrever para arrumar emprego".
Já Dona Lourdes, nos deu uma lição. Portadora de necessidade especial na visão, não falta as aulas da alfabetizadora Janeíze de Moura Silva, sendo uma aluna muito participante, ajudando as colegas a construir histórias e a escrever ditando as letras. Com orgulho a professora nos mostrou o seu caderno, onde com a ajuda de réguas, escreve algumas palavras.
"É muito gratificante ver as disponibilidades dos alfabetizadores e a vontade dos alfabetizandos em fazer sua parte para construirmos uma sociedade melhor", disse Eusâmia Passos.

Daise Galvão Freire de França.

Visitando as Turmas do Lendo e Aprendendo da 1ª DIRED

A supervisora setorial da 1ª DIRED Eusâmia Passos está visitando as turmas do Programa Brasil Alfabetizado/Lendo e Aprendendo, junto com os supervisores.
No dia 08/07/08, foram visitadas as turmas da supervisora Andréa Carla S. de Lima, nos bairros da zona norte de Natal. "Durante as visitas temos um retrato de como funcionam nossas turmas, alfabetizadores e suas necessidades, quem são nossos alunos, podendo assim sentir o termômetro da importância do nosso trabalho e da grande responsabilidade que temos perante a sociedade", disse Eusâmia Passos.
A alfabetizanda Cecília Barbosa de Souza, de 76 anos, aluna da alfabetizadora Maria do Socorro Rodrigues, revelou que quando criança trabalhava na roça e por isso não pôde estudar, agora está frequentando a turma de alfabetização porque "acha bonito ver o povo lendo e quero ler também", disse a alfabetizanda.
Seu josé Teófilo Fernandes, aluno da alfabetizadora Keila da Silva Fernandes, disse que quando jovem só queria saber de se divertir e hoje quer ser alfabetizado para se desenvolver, e brincou dizendo: "não dá mais tempo ser doutor né"
No dia 10/07, foram feitas visitas às turmas do supervisor Ionillo Eder ferreira Ribeiro em Macaíba, onde foram entregues materiais para as turmas.
As visitas às Turmas do Programa Lendo e Aprendendo continuarão obedecendo a uma agenda previamente planejada.

Daise Galvão Freire de França.

Educando para a Liberdade

O Ministério da Educação por intermédio da Secretaria de Educação Continuada, Albetização e Diversidade/SECAD, reestrutura o Programa Educando para a Liberdade e disponibiliza recursos no PAR com a intenção de induzir o planejamento e institucionalização da politica de educação de Jovens e Adultos em prisões. A adesão ao plano é o primeiro passo para que Estados firmem o convênio com o Ministério.
O Programa Educando para a Liberdade propõe o desenvolvimento de políticas de Educação de Jovens e Adultos no sistema prisional, por meio da estruturação de planos estratégicos de implantação e/ou fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos em prisões que contemplem a formação continuada dos profissionais, o fomento à política de leitura e a criação de bibliotecas

Daise Galvão Freire de França.

1º Seminário Ouvidoria e Educação: Vozes Integradas.

No dia 08 deste mês de julho, das 8 às 12h, no Auditório Angélica Moura na SEEC/RN, foi promovido pela SUEJA, através do Programa Lendo e Aprendendo o 1º Seminário Ouvidoria e Educação: Vozes Integradas.
Este seminário teve como objetivo o de formar "multiplicadores" que irão trabalhar com um material sobre como reagir em uma abordagem policial, material este direcionado, neste momento,ao público de EJA.
Foram convidados para o Seminário os técnicos da SUEJA e os supervisores do programa Lendo e Aprendendo.
O palestrante do Seminário foi o Sr. Geraldo Soares Wanderley, ouvidor de polícia do RN.
Inicialmente, o palestrante fez uma breve explanação sobre a ouvidoria de polícia e sua importância em uma sociedade organizada. Em seguida, traçou um perfil da violência numa visão macro, elencando os pontos mais graves da violência policial que é consequência de uma formação profissional que despreza os direitos individuais e humanos dos cidadãos, além de uma cultura prisional que alimenta uma sede de vingança momentânea, mas que pode ter consequências desastrosas para a sociedade como um todo.
O encerramento do seminário foi marcado pela distribuição e planejamento de como trabalhar o material trazido pelo ouvidor.

Daise Galvão Freire de França.

SUEJA em mais um Dia de Estudo

Sempre entendendo que o estudo planejado e direcionado à objetivos que almejamos alcançar é um importante componente para uma boa execução de nossas práticas, a SUEJA trabalhou na tarde deste dia 01 de julho no Auditório da TV Escola, com a seguinte temática:Educação Prisional, Direitos Humanos e Relações Humanas.Este estudo ficou sob a responsabilidade das seguintes técnicas da SUEJA: Fátima Marques, Graça Rêgo, Daise Galvão e Janeide Cruz.
A bibliografia que deu sustentação teórica às exposições foi a seguinte: "Por que Direitos Humanos" de Nilmário Miranda; "Educação Escolar Entre as Grades", organizado por Elenice Maria Cammasano Onofre; A Declaração Universal dos Direitos Humanos; consultas à Internet, entre outras.
O estudo foi bastante proveitoso, pois é certo que sem uma fundamentação teórica fica muito frágil a nossa atuação na sociedade. A temática mostrou-se essencial para a nossa existência enquanto projeto educacional. Os debates fluíram e as propostas de trabalho também.
Desse modo, com o objetivo de darmos continuidade às nossas atitudes de estudiosos que somos,um novo dia de estudo já se encontra agendado para o dia 30 deste mesmo mês.

Daise Galvão Freire de França.

Reunião de Planejamento de Seminário para implantação de Comitês Gestores

No dia 27.05.08 no Auditório da TV Escola, em Natal, foi realizada a primeira reunião de trabalho com os Assessores (as) Técnicos selecionados para o planejamento do Seminário de Implantação dos Comitês Gestores Locais de Alfabetização e EJA.
Na oportunidade foi definido o tema do mencionado Seminário, qual seja: Educação para a Liberdade na Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos com o objetivo de sensibilizar a comunidade, representantes políticos e educadores para a atuação educacional e social com a EJA nos municípios.
Concomitantemente ao processo estadual de organização e estruturação dos Seminários, ocorreu no âmbito das DIREDs, todo um processo de mobilização e sensibilização dos(as) gestores(as) municipais de educação, representantes dos movimentos sociais, ONGs e demais pessoas envolvidas com os projetos e programas de alfabetização de jovens e adultos e demais segmentos de EJA a nível local em preparação ao seminário, considerado como um momento privilegiado para o sucesso dos mencionados seminários. Esse processo foi estratégico e definiu o papel de cada segmento ali representados, frente ao contexto de EJA que ora se apresenta em cada município e evidentemente no estado do RN. O comitê que é regido por regimento interno e fundamentado na Resolução 65 de 13/12/2007 tem como função coletar dados primários e secundários de alfabetização de adultos e EJA para compor o observatório estadual do RN.

Para dar continuidade ao acompanhamento dos trabalhos nos comitês estamos montando um plano de ação que orienta as atividades que serão realizadas. Nestes termos, iremos cumprir agenda e cronograma nos próximos dias nos municípios onde os comitês foram instalados.

Liz Araújo Lima

Subcoordenadora SUEJA/RN



Daise Galvão Freire de França.